CAIRN-INT.INFO : International Edition
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This article explores how European policies introducing higher vocational studies have transformed university systems in Italy and France. Our empirical analysis offers an over-time, cross-national comparison of professional training for social workers, investigating its role within the university as a specific (educational) field and as a training device. Our results thus offer crucial insights on competing understandings of higher education in the two countries.

  • international comparison
  • higher education
  • France
  • professionalisation of teaching
  • education policy
  • university
  • European Union
  • diploma creation - diploma updating
  • Italy
  • Social worker
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