Giving voice

Anne Lamy

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Giving voice
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In L'école des parents Volume 635, Issue 2, April 2020, pages 40 to 43

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In class, we learn to read, write, count, but not to speak. Yet many teachers believe that training students in speech would reduce the inequalities between those who are comfortable with the demands of school—and therefore with the written word—and those who are not. How are they changing practices?

Anne Lamy

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ISO 690		Copy LAMY Anne, « Donner la parole », L'école des parents, 2020/2 (n° 635), p. 40-43. DOI : 10.3917/epar.635.0040. URL : https://preprod.cairn.info/revue-l-ecole-des-parents-2020-2-page-40.htm
ISO 690		Copy LAMY Anne, "Giving voice", L'école des parents, 2020/2 (No 635), p. 40-43. URL: https://preprod.cairn-int.info/journal-l-ecole-des-parents-2020-2-page-40.htm
MLA		Copy Lamy, Anne. « Donner la parole », L'école des parents, vol. 635, no. 2, 2020, pp. 40-43.
MLA		Copy Lamy, Anne. "Giving voice", L'école des parents, vol. 635, no. 2, 2020, pp. 40-43.
APA		Copy Lamy, A. (2020). Donner la parole. L'école des parents, 635, 40-43. https://doi.org/10.3917/epar.635.0040
APA		Copy Lamy, A. (2020). Giving voice. L'école des parents, 635, 40-43. https://preprod.cairn-int.info/journal--2020-2-page-40.htm.
DOI		Copy https://doi.org/10.3917/epar.635.0040

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