Exploring continuities between research and professional training in the socio-educational professions: the case of interactional competences in parent-educator relations

Stéphanie Garcia

Exploring continuities between research and professional training in the socio-educational professions: the case of interactional competences in parent-educator relations
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In Recherche & formation Volume 94, Issue 2, May 2020, pages 33 to 51

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In this article, we purport to study a research training scheme based on the principles of interactional analysis, implemented in the field of early childhood education. Specifically, we are interested in the way in which a training scheme can provide an opportunity to identify, support and develop competences mobilised by professionals when interacting with parents. We are also interested in the benefits of such an approach and its contribution to the professionalisation process of early childhood education work.

knowledge
continuing professional development
parents
educational childcare staff
communicative competences

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ISO 690		Copy GARCIA Stéphanie, « Penser les continuités entre recherche et formation professionnelle dans les métiers socio-éducatifs : le cas des compétences interactionnelles des éducatrices de l’enfance dans les relations avec les parents », Recherche & formation, 2020/2 (n° 94), p. 33-51. DOI : 10.4000/rechercheformation.6895. URL : https://preprod.cairn.info/revue-recherche-et-formation-2020-2-page-33.htm
ISO 690		Copy GARCIA Stéphanie, "Exploring continuities between research and professional training in the socio-educational professions: the case of interactional competences in parent-educator relations", Recherche & formation, 2020/2 (No 94), p. 33-51. DOI: 10.4000/rechercheformation.6895. URL: https://preprod.cairn-int.info/journal-recherche-et-formation-2020-2-page-33.htm
MLA		Copy Garcia, Stéphanie. « Penser les continuités entre recherche et formation professionnelle dans les métiers socio-éducatifs : le cas des compétences interactionnelles des éducatrices de l’enfance dans les relations avec les parents », Recherche & formation, vol. 94, no. 2, 2020, pp. 33-51.
MLA		Copy Garcia, Stéphanie. "Exploring continuities between research and professional training in the socio-educational professions: the case of interactional competences in parent-educator relations", Recherche & formation, vol. 94, no. 2, 2020, pp. 33-51.
APA		Copy Garcia, S. (2020). Penser les continuités entre recherche et formation professionnelle dans les métiers socio-éducatifs : le cas des compétences interactionnelles des éducatrices de l’enfance dans les relations avec les parents. Recherche & formation, 94, 33-51. https://doi.org/10.4000/rechercheformation.6895
APA		Copy Garcia, S. (2020). Exploring continuities between research and professional training in the socio-educational professions: the case of interactional competences in parent-educator relations. Recherche & formation, 94, 33-51. https://doi.org/10.4000/rechercheformation.6895
DOI		Copy https://doi.org/10.4000/rechercheformation.6895

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