Informatics as a School Subject in French Primary Education? A Historical Perspective

Georges-Louis Baron; Béatrice Drot-Delange

Informatics as a School Subject in French Primary Education? A Historical Perspective
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In Revue française de pédagogie Volume 195, Issue 2, April 2016, pages 51 to 62

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This paper aims to present a historical synthesis on how the French educational system has included informatics as a subject of primary school teaching. It documents the fact that educational authorities have changed directions several times, with the current purpose of teaching informatics being to allow children to develop computational thinking. We focus on the epistemological orientations underlying this form of thought, from LOGO, back in the eighties, to its distant heir SCRATCH, taking also into account educational robotics and unplugged informatics. We finally discuss issues linked with teacher education.

primary education
curriculum reform
teacher education
computer science

Georges-Louis Baron

Béatrice Drot-Delange

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ISO 690		Copy BARON Georges-Louis, DROT-DELANGE Béatrice, « L’informatique comme objet d’enseignement à l’école primaire française ? Mise en perspective historique », Revue française de pédagogie, 2016/2 (n° 195), p. 51-62. DOI : 10.4000/rfp.5032. URL : https://preprod.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2016-2-page-51.htm
ISO 690		Copy BARON Georges-Louis, DROT-DELANGE Béatrice, "Informatics as a School Subject in French Primary Education? A Historical Perspective", Revue française de pédagogie, 2016/2 (No 195), p. 51-62. DOI: 10.4000/rfp.5032. URL: https://preprod.cairn-int.info/journal-revue-francaise-de-pedagogie-2016-2-page-51.htm
MLA		Copy Baron, Georges-Louis, et Béatrice Drot-Delange. « L’informatique comme objet d’enseignement à l’école primaire française ? Mise en perspective historique », Revue française de pédagogie, vol. 195, no. 2, 2016, pp. 51-62.
MLA		Copy Baron, Georges-Louis, et Béatrice Drot-Delange. "Informatics as a School Subject in French Primary Education? A Historical Perspective", Revue française de pédagogie, vol. 195, no. 2, 2016, pp. 51-62.
APA		Copy Baron, G. & Drot-Delange, B. (2016). L’informatique comme objet d’enseignement à l’école primaire française ? Mise en perspective historique. Revue française de pédagogie, 195, 51-62. https://doi.org/10.4000/rfp.5032
APA		Copy Baron, G. & Drot-Delange, B. (2016). Informatics as a School Subject in French Primary Education? A Historical Perspective. Revue française de pédagogie, 195, 51-62. https://doi.org/10.4000/rfp.5032
DOI		Copy https://doi.org/10.4000/rfp.5032

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