Learning by acting: Theater as a vehicle for sensemaking in managerial education

Laurent Bibard

Learning by acting: Theater as a vehicle for sensemaking in managerial education
How do philosophy, acting, and management go hand in hand, in a world where action and thought rely on one another more than ever before?
Suivre cet auteur Laurent Bibard
In Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels Issue 46, July 2012, pages 291 to 299

format_quote Cite share Share Switch to French

English

From the three points of view of acting, being a spectator, and writing a play, theater plays a fundamental role in training executives and managers in mindful decision-making.

actor
distance
acting
practices
performance

Laurent Bibard

Latest publication on cairn or another partner portal

Cite article French English

ISO 690		Copy BIBARD Laurent, « Le théâtre comme vecteur de la quête du sens dans l'apprentissage du management. Comment philosophie, jeu d'acteurs et gestion vont de pair, dans un monde où l'action et la pensée, plus que jamais sans doute, s'appellent l'une l'autre ? », Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, 2012/46 (Vol. XVIII), p. 291-299. DOI : 10.3917/rips1.046.0291. URL : https://cairn:wghqyw8uhkb3@preprod.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-comportements-organisationnels-2012-46-page-291.htm
ISO 690		Copy BIBARD Laurent, "Learning by acting: Theater as a vehicle for sensemaking in managerial education. How do philosophy, acting, and management go hand in hand, in a world where action and thought rely on one another more than ever before? ", Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, 2012/46 (Vol. XVIII), p. 291-299. DOI: 10.3917/rips1.046.0291. URL: https://cairn:wghqyw8uhkb3@preprod.cairn-int.info/journal-revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-comportements-organisati-2012-46-page-291.htm
MLA		Copy Bibard, Laurent. « Le théâtre comme vecteur de la quête du sens dans l'apprentissage du management. Comment philosophie, jeu d'acteurs et gestion vont de pair, dans un monde où l'action et la pensée, plus que jamais sans doute, s'appellent l'une l'autre ? », Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, vol. xviii, no. 46, 2012, pp. 291-299.
MLA		Copy Bibard, Laurent. "Learning by acting: Theater as a vehicle for sensemaking in managerial education. How do philosophy, acting, and management go hand in hand, in a world where action and thought rely on one another more than ever before? ", Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, vol. xviii, no. 46, 2012, pp. 291-299.
APA		Copy Bibard, L. (2012). Le théâtre comme vecteur de la quête du sens dans l'apprentissage du management: Comment philosophie, jeu d'acteurs et gestion vont de pair, dans un monde où l'action et la pensée, plus que jamais sans doute, s'appellent l'une l'autre ?. Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, XVIII, 291-299. https://doi.org/10.3917/rips1.046.0291
APA		Copy Bibard, L. (2012). Learning by acting: Theater as a vehicle for sensemaking in managerial education: How do philosophy, acting, and management go hand in hand, in a world where action and thought rely on one another more than ever before? . Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, XVIII, 291-299. https://doi.org/10.3917/rips1.046.0291
DOI		Copy https://doi.org/10.3917/rips1.046.0291

Download citation

file_downloadZotero (.ris) file_downloadEndNote (.enw) open_in_new RefWorks

Cite

Distribution électronique Cairn.info pour ESKA © ESKA. Tous droits réservés pour tous pays. Il est interdit, sauf accord préalable et écrit de l’éditeur, de reproduire (notamment par photocopie) partiellement ou totalement le présent article, de le stocker dans une banque de données ou de le communiquer au public sous quelque forme et de quelque manière que ce soit.

Abstract

Author